Sequencia Didatica: Meio Ambiente

VENDO A REALIDADE QUE ESTA NOSSO PLANETA, É DE NOSSO COMPROMISSO COMO EDUCADORES PASSAR A NOSSOS EDUCANDO A IMPORTANCIA DE CUIDAR E PRESERVAR NOSSO MEIO AMBIENTE.....

A medida em que o ser humano aumenta a sua capacidade de intervir na natureza, utilizando seus recursos tecnológicos para extrair do meio ambiente tudo aquilo que deseja. O uso indevido dos recursos não renováveis ou a poluição dos recursos renováveis são fatores que ameaçam a sobrevivência dos seres.Existem vários fatores que contribuem para a degradação da natureza, são eles: esgotamento do solo, poluição sonora provocada por barulho de automóveis, máquinas etc,poluição do ar da água e dos solos, destruição da camada de ozônio e muitos outros.Este projeto busca formar o senso crítico na criança, estimulando-a retirar da natureza somente o que é necessário para sua sobrevivência, mostrando para as crianças que o meio ambiente não pertence a elas, mas que elas estão inseridas nele.O cidadão que se preocupa com o ambiente em que vive precisa mudar sua forma de pensar e passar a agir com responsabilidade, sensibilidade e respeito.O pequeno de hoje será o adulto empreendedor de amanhã, se não formar uma consciência da importância de cuidar da natureza com cautela, irá agir de forma mesquinha, utilizando a natureza de forma desordenada e gananciosa, se for responsável e consciente irá se integrar ao meio ambiente, tornando-se parte dele só retirando dele aquilo que realmente necessita.Nós educadores devemos buscar a construção de uma consciência crítica pelos alunos, de modo a formar cidadãos éticos e humanos. É muito importante orientar as crianças a lidar com a natureza, tendo como objetivo despertar nos pequenos uma postura crítica frente à realidade das informações e os valores trazidos de casa ou veiculados pela mídia, pois os assuntos ambientais não são apenas de interesse individual, mas do coletivo, ou seja, são de interesse planetário.Este projeto busca ampliar as noções já elaboradas das crianças sobre o meio ambiente, nas suas mais variadas formas, pois a gente só protege e cuida daquilo que conhece e ama, é mais do que ensinar a criança a não poluir é educar o pequeno para que corrija aquele que ainda não aprendeu a tratar a natureza com o respeito que ela merece.Como nos dias de hoje estamos sempre com pouco tempo para realizar todas as tarefas que precisamos fazer, tendo pouco ou nenhum tempo dedicado a cuidar da boa alimentação, descanso e lazer, as indústrias criam novos meios de “facilitar” nossa vida, fabricando produtos em embalagens descartáveis que consomem matéria – prima e arrasam a natureza, cabe ao educador despertar na criança o patrulheiro ambiental, que irá fiscalizar e proteger a natureza.

OBJETIVOS GERAIS:

*Investir na mudança e transformação do pensamento, visando uma qualidade de vida que se relacione com a preservação da natureza;

*Conhecer e integrar as diferentes formas de caracterizar o meio ambiente;

*Adotar postura crítica, dentro e fora da escola, que vise interações construtivas com o meio ambiente;

* Identificar a necessidade real de extrair elementos da natureza da ganância destrutiva, a fim de preservar o meio ambiente;

*Valorizar a diversidade ambiental;

*Identificar-se como parte integrante ( e importante) na formação do meio ambiente;

*Desenvolver valores e atitudes de respeito com a natureza;

*Despertar a consciência ecológica de preservação e respeito pela natureza, através do reaproveitamento de materiais;

*Conscientizar a criança da importância das plantas e da natureza, mesmo no ambiente urbano;

*Identificar a utilidade das plantas e da natureza na saúde, na produção de remédios e na alimentação do ser humano;

*Conhecer o desenvolvimento das plantas e o que necessita para sobreviver;

*Apreciar a natureza que nos rodeia.

ALGUNS TEMAS ABORDADOS:

SOLO: O que é solo?Alguns tipos de solo (areia, barro, argila...)Poluição do solo e conseqüências

LIXO: O que é lixo?Tipos de lixo ( seco e orgânico) e sua separação Lixo tóxico e conseqüências Coleta de lixo e armazenamento( lixo industrial e médico)

ÁGUA: Onde encontramos?Para que utilizamos?De que formas podemos encontrá-la? (os estados)Conseqüências de sua poluição

RECICLAGEM: De embalagens de isopor De caixas de ovos Sucatas variadas Embalagens de refrigerante

PLANTAS: Como crescem?Suas utilidades?Plantas que utilizamos na alimentação?Plantas medicinais Utilidades das plantas:Alimentação: árvores que produzem frutas, sementes e legumes. Realizar o mural de sementes e grãos com o nome da árvore e da fruta ou legume ao qual pertencem.Remédios: Coletar folhas, sementes, cascas e raízes (ervas, chás e temperos).Perfumes: Muitas plantas são utilizadas na confecção de perfumes, pesquisar sobre elas.Utilidade: Purificação do ar, sombra, conservação da umidade da terra e produção de oxigênio.

O ESGOTAMENTO DOS RECURSOS CHEGARAM A SEU EXTREMO.....
PRECISAMOS URGENTE TOMAR CONSCIÊNCIA E TRABALHAR ESTA QUESTÃO TÃO DELICADA.....

FOI AI QUE BOLEI A IDEIA DO PLANETINHA....
AS CRIANÇAS LEVAM ELE PARA CASA NO FINAL DE SEMANA, JUNTO COM UMA CADERNO DE ANOTAÇÃO PARA OS PAIS.....
TRAZEM NA SEGUNDA CONTANDO ONDE FORAM, COMO CUIDARAM, O QUE ENSINARAM AOS PAIS E MUITO MAIS, OS PAIS REGISTRAM TUDO NO CADERNO.....

E FOI MARAVILHOSO O RESULTADO.......
ENSINEI À ELES A MUSICA DO PLANETINHA DO PADRE ZEZINHO QUE VIROU ROTINA NA ESCOLA ESTA MUSICA.....

JUNTAMOS MUITOS LIXOS RECICLÁVEIS E COM O DINHEIRO COMPRAMOS BRINQUEDOS PARA A ESCOLA E O PLANETINHA ESTA SENDO INSEPARÁVEIS DAS CRIANÇAS....






Lindo trabalho, o planetinha agradece.

http://professorarositelma.blogspot.com.br/

sexta-feira, 13 de abril de 2012